A. Identitas
Nama Sekolah : SMK .....
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas, Semester : X
Kompetensi Dasar : Memahami informasi tertulis dalam berbagai bentuk teks.
Indikator :
a. Mengidentifikasi jenis teks (narasi, deskripsi, dan eksposisi) dengan menggunakan cara/teknik membaca cepat untuk pemahaman.
b. Memilih fakta dan opini dengan menggunakan cara/teknik membuat catatan.
Alokasi Waktu : 2x45 menit (satu kali pertemuan)
B. Tujuan Pembelajaran
a. Siswa dapat mengidentifikasi jenis teks (narasi, deskripsi, dan eksposisi) dengan menggunakan cara/teknik membaca cepat untuk pemahaman.
b. Siswa dapat memilih fakta dan opini dengan menggunakan cara/teknik membuat catatan.
C. Materi Pembelajaran
a. Cara/teknik membuat catatan/konsep tentang sarana komunikasi kesadaran berbahasa dan sikap berbahasa yang positif.
b. Ciri penanda masalah, gaya tulisan, fakta, opini, proses ( imbuhan pe-an), dan hasil (imbuhan -an) yang terdapat dalam teks.
D. Metode Pembelajaran
a. Pendekatan pembelajaran yang digunakan adalah pembelajaran langsung.
b. Metode yang digunakan adalah tanya jawab dan inquiri.
E. Kegiatan Pembelajaran
a. Kegiatan Awal
1. Apersepsi: mengingatkan kembali tentang teknik membaca cepat dengan menggunakan metode scanning. Kemudian hubungannya dengan jenis karangan dan membuat catatan kaki.
2. Motivasi: guru memaparkan pentingnya mempelajari mengenai cara membaca jenis karangan dengan teknik membaca cepat dan membuat catatan kaki.
3. Introduksi:
b. Kegiatan Inti
1. Kognitif: Guru menjelaskan secara terperinci mengenai jenis kalimat, teknik membuat catatan kaki, serta penanda masalah, penanda proses dan hasil, maupun fakta dan opini.
2. Afektif: setelah menjelaskan materi, guru memberikan contoh latihan soal. Dengan memberikan contoh soal diharapkan siswa dapat memahami materi yang disampaikan.
3. Psikomotor: Guru memberikan latihan soal kepada siswa sebagai pendalaman terhadap materi.
c. Kegiatan Penutup
1. Guru mengarahkan peserta didik untuk membuat rangkuman/simpulan.
2. Siswa dan guru merefleksikan pelajaran yang baru berlangsung.
3. Guru memberikan evaluasi terhadap proses pembelajaran.
F. Sumber Belajar
a.
b. Modul Bahasa Indonesia Tingkat Semenjana.
G. Penilaian
a. Penilaian Awal
Tes Lisan
b. Penilaian Akhir
Tes Tulis
c. Instrumen Penilaian
d. Pedoman Penskoran
Rubrik penilaian :-
Nama kelompok :-
Kelas : X Busana B
Soal
1. Baca paragraf berikut dengan cermat. Kemudian tentukan termasuk jenis karangan apa masing-masing paragraf di bawah ini!
Paragraf 1
Sebagian anak Indonesia belum dapat menikmati kebahagiaan masa kecilnya. Pernyataan demikian pernah dikemukakan oleh seorang pakar psikologi pendidikan Sukarton (1992) bahwa anak-anak kecil di bawah umur 15 tahun sudah banyak yang dilibatkan untuk mencari nafkah oleh orang tuanya. Hal ini dapat dilihat masih banyaknya anak kecil yang mengamen atau mengemis di perempatan jalan atau mengais kotak sampah di TPA, kemudian hasilnya diserahkan kepada orang tuanya untuk menopang kehidupan keluarga. Lebih-lebih sejak negeri kita terjadi krisis moneter, kecenderungan orang tua mempekerjakan anak sebagai penopang ekonomi keluarga semakin terlihat di mana-mana.
Paragraf 2
Penggunaan pestisida dan pupuk kimia untuk tanaman dalam jangka waktu lama tidak lagi menyuburkan tanaman dan memberantas hama. Pestisida justru dapat mencemari lingkungan dan menjadikan tanah lebih keras sehingga perlu pengolahan dengan biaya yang tinggi. Oleh sebab itu, hindarilah penggunaan pestisida secara berlebihan.
Paragraf 3
Kamar itu, menurut penglihatan saya, sangatlah besar dan bagus. Sebuah tempat tidur besi besar dengan kasur, bantal, guling, dan kelambu yang serba putih, berenda dan berbunga putih, berada di kamar dekat dinding sebelah utara. Kemudian, satu cermin oval besar tergantung di dinding selatan. Di kamar itu juga ada lemari pakaian yang amat besar terbuat dari kayu jati. Lemari kokoh itu tepat berada di samping pintu kamar.
Paragraf 4
Siang itu, Sabtu pekan lalu, Ramin bermain bagus. Mula-mula ia menyodorkan sebuah kontramelodi yang hebat, lalu bergantian dengan klarinet, meniupkan garis melodi utamanya. Ramin dan tujuh kawannya berbaris seperti serdadu masuk ke tangsi, mengiringi Ahmad, mempelai pria yang akan menyunting Mulyati, gadis yang rumahnya di Perumahan Kampung Meruyung. Mereka membawakan lagu “Mars Jalan” yang dirasa tepat untuk mengantar Ahmad, sang pengantin….
Paragraf 5
Pascagempa dengan kekuatan 5,9 skala richter, sebagian Yogyakarta dan Jawa Tengah luluh lantak. Keadaan ini mengundang perhatian berbagai pihak. Bantuan pun berdatangan dari dalam dan luar negeri. Bantuan berbentuk makanan, obat-obatan, dan pakaian dipusatkan di beberapa tempat. Hal ini dimaksudkan agar pendistribusian bantuan tersebut lebih cepat. Tenaga medis dari daerah-daerah lain pun berdatangan. Mereka memberikan bantuan di beberapa rumah sakit dan tenda-tenda darurat.
2. Sebutkan kegunaan dari membuat catatan!
3. Pengarang : Nurhadi
Judul buku : Membaca Cepat dan Efektif
Penerbit : Sinar Baru
Kota : Bandung
Halaman : 25
Tahun : 1986
4. Tentukan penanda masalah, fakta dan opini, serta penanda hasil dan proses dalam kata pada artikel berikut.
Aktivis Ditangkap Bawa Ganja
JAKARTA, KOMPAS.com — FR, mahasiswa yang namanya pernah melambung karena kakinya ditembak polisi saat berdemonstrasi memperingati satu tahun kepemimpinan Presiden Susilo Bambang Yudhoyono-Boediono pada 20 Oktober lalu, kini kembali berurusan dengan polisi.
Kali ini, dia tertangkap tangan membawa ganja 1,72 gram. "Dia diamankan petugas kemarin (Kamis) di Jalan Cik Ditiro, Menteng, Jakarta Pusat, saat naik bus Kopaja 502 sekitar pukul 16.30 WIB. Saat itu, petugas kita sedang melakukan Operasi Pekat Jaya dengan meminta penumpang Kopaja untuk turun," kata Kepala Satuan Narkoba Kepolisian Resor Metro Jakarta Pusat Komisaris Apollo Sinambela kepada wartawan, Jumat (26/11/2010).
Apollo mengatakan, saat sedang melakukan pemeriksaan terhadap para penumpang, petugas mencurigai FR yang gerak-geriknya terlihat kikuk. "Gerakannya aneh, ada gerakan tangan yang memindahkan barang dari saku celana dipindah ke sepatu sebelah kanan," jelasnya.
Melihat gerakan mencurigakan, petugas langsung mengamankannya. Ketika polisi menanyakan namanya, barulah polisi tahu orang itu ternyata FR yang pernah berurusan dengan polisi.
"Saat digeledah, petugas menemukan sebuah bungkusan, dan dibuka di hadapan sopir dan kondektur. Isinya ternyata ganja seberat 1,72 gram," jelas Apollo.
Kepada polisi, FR mengaku barang haram itu didapatkan dari seseorang bernama Reno, yang sebelumnya ia jumpai di depan gerbang kampus UBK. FR mengatakan, ganja tersebut tidak akan dijual, tetapi untuk dikonsumsi sendiri di rumah.
Kunci Jawaban.
1. Paragraf 1= paragraf argumentasi
Paragraf 2= paragraf persuasi
Paragraf 3= paragraf deskripsi
Paragraf 4= paragraf narasi
Paragraf 5= paragraf eksposisi
2. (1) mendokumentasikan hal-hal penting yang bermanfaat suatu saat,
(2) mengumpulkan informasi untuk bahan penulisan,
(3) memudahkan mengingat kembali, dan
(4) sebagai bahan kutipan dalam karangan ilmiah.
3. Nurhadi, Membaca Cepat dan Efektif (Bandung: Sinar Baru, 1986), hal. 25
4. a. Penanda Masalah
(1) FR seorang mahasiswa kini berurusan dengan polisi.
(2) Dia tertangkap tangan membawa ganja 1,72 gram.
b. Fakta dan opini
Fakta:
(1) FR tertangkap tangan membawa ganja 1,72 gram.
(2) Dia diamankan petugas kemarin (Kamis) di Jalan Cik Ditiro, Menteng, Jakarta Pusat, saat naik bus Kopaja 502 sekitar pukul 16.30 WIB.
Opini:
(1) Apollo mengatakan, saat sedang melakukan pemeriksaan terhadap para penumpang, petugas mencurigai FR yang gerak-geriknya terlihat kikuk.
(2) FR mengatakan, ganja tersebut tidak akan dijual, tetapi untuk dikonsumsi sendiri di rumah.
c. Penanda hasil dan proses
Penanda proses:
(1) Saat sedang melakukan pemeriksaan terhadap para penumpang.
pe-an + periksa = pemeriksaan
pemeriksaan = proses memeriksa.
Penanda hasil:
(2) Melihat gerakan mencurigakan, petugas langsung mengamankannya.
gerak + -an = gerakan
gerakan = hasil bergerak
Nilai siswa diperoleh dgn rumus sbb:
Nilai = Skor perolehan x 100
Skor maksimal
Tidak ada komentar:
Posting Komentar